Magreb

Réflexions issues de la rencontre à Bujumbura (2011) et de l’expérience des membres du réseau.

L’enseignement de la paix et du vivre ensemble du pôle pédagogique de l’Ecole de la Paix s’organise en fonction de savoirs et d’hypothèses sur le rôle des représentations et des images mentales dans les mécanismes d’apprentissages soit, le rôle actif de l’imaginaire dans la compréhension et la mise en pratique au quotidien des valeurs de la paix et du vivre ensemble.

Les raisons historiques d’une intégration légitime du Sahara occidental au Maroc.

Le retour du territoire du Sahara occidental à la mère patrie.

Les stratégies d’intervention au Sahara Occidental des acteurs extérieurs au conflit.

La solution du conflit au Sahara Occidental, un enjeu pour l’équilibre régional d’après guerre froide.

La négociation demeure toutefois la démarche la plus réaliste pour espérer parvenir à une situation de paix dans cette partie de la région du Maghreb